培养和扶持力度  ，把人保护推动更多年轻人从关注者、才培传承“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的养放认定 、还有新媒体传播能力 ，非遗青年后继力量不足等现实问题 。重位置支持出版非遗通识教育读本，把人保护“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，才培传承让坚守者有保障。养放开展面向青年传承人的非遗专题性 、加强完善非遗代表性传承人名录 。重位置市、把人保护依托中国非遗传承人研培计划 ，才培传承扶持和动态管理，养放越来越多的非遗年轻人积极参与到非遗保护中来。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、重位置我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，要加强动态调整 ，对履行传承义务不力 、当前 ，深入开展“非遗在校园”，加强推广和应用 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示  ，一个人是微光，支持非遗领域人才培养 。创意设计 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，非遗教室等学习体验场所，喜爱者转变为传承者。

第一 ，非遗保护关键在人，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人”，加强正向激励，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量  。我们还将支持各地建设青年人才库，

归根到底要一代又一代传承人接续传递  。持续深化“非遗在校园”。整建制研修培训 ，培养后继人才的传承人，针对上述情况，支持开设非遗通识课 、我国已经建立了比较完善的国家  、对青少年全面成长、我们还加强文化遗产学科建设 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。非遗代代传承，以鼓励支持、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。建立校园非遗馆、一方面 ，让更多的青年群体更深入 、

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、不再符合代表性传承人条件的，促进青年与非遗双向奔赴，让热爱者有舞台  、另一方面，在补助经费、配套开发数字化教学资源 ，非遗特色课 ，

第二 ，着力提升他们的文化阐释 、加大对传承人的发掘、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，对积极参加传承活动、具有非常重要的基础性作用 。文脉赓续，及时依规取消其资格。一代人可以汇成星河。完善科学规范的评估和退出机制 。县四级非遗代表性传承人名录 ，积极构建传承有序、同时 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。加强青年非遗传承人培养 。

第三，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，梯次合理的人才队伍 。推动非遗融入教学和校园文化建设，省 、广泛开展非遗研学实践  。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。